Prof. Dr. H. Junaidi Matsum, M.Pd., dkk-Bahan Ajar Ekonomi Pembangunan

Description

Pertanyaannya seberapa jauh semua komponen masukan instrumental secara sinergis mampu menghasilkan proses, hasil, dan dampak belajar di lembaga pendidikan dengan optimal. Tergolong masukan instrumental yang berkaitan langsung dengan “better students’ learning capacity” adalah pendidik, kurikulum, dan buku pendukung termasuk di dalamnya buku ajar, iklim pembelajaran, media belajar, dan fasilitas belajar. Sedangkan masukan potensial adalah peserta didik dengan segala ciri-cirinya seperti; kesiapan belajar, motivasi, latar belakang sosial budaya, bekal ajar awal, gaya belajar, serta kebutuhan dan harapannya. Dari sisi pendidik, kualitas dapat dilihat dari seberapa optimal pendidik mampu memfasilitasi proses belajar peserta didiknya. Sementara itu dari sudut kurikulum dan bahan ajar kualitas dapat dilihat dari seberapa luwes dan relevan kurikulum dan bahan ajar mampu menyediakan aneka stimuli dan fasilitas belajar secara berdiversifikasi. Dari aspek materi, kualitas dapat dilihat dari kesesuaiannya dengan tujuan dan kompetensi yang harus dikuasai peserta didik. Dari aspek iklim pembelajaran, kualitas dapat dilihat dari seberapa besar suasana belajar mendukung terciptanya kegiatan pembelajaran yang menarik, menantang, menyenangkan, dan bermakna bagi pembentukan profesionalitas tenaga pendidik. Dari sisi media belajar kualitas dapat dilihat dari seberapa efektif media belajar digunakan oleh pendidik untuk meningkatkan intensitas belajar peserta didik. Sehubungan dengan hal tersebut di atas, terbitnya buku ini dilatar belakangi untuk menambah referensi materi ilmu ekonomi.