| Sinopsis |
Secara reflektif dan praktis, buku ini mengajak pembaca khususnya kepala sekolah, calon kepala sekolah, pengawas, dan pemimpin pendidikan lainnya untuk menelaah pengalaman, tantangan, serta praktik nyata dalam memimpin pembelajaran di sekolah. Kehadiran isu Kurikulum Merdeka, pembelajaran mendalam, dan AI dalam buku ini diharapkan dapat membantu kepala sekolah mengambil posisi yang tepat: adaptif terhadap perubahan, namun tetap berpijak pada nilai-nilai kemanusiaan dan tujuan pendidikan. Akhirnya, penulis berharap buku ini tidak hanya menjadi bahan bacaan, tetapi juga menjadi ruang dialog dan refleksi bagi para pemimpin sekolah. |
